統合型英語力育成のための授業

• 第21回（2021年3月）
• Y.E.S. ESL International, Inc. 長野勇先生

スピーキングの苦手意識を和らげるために

• 第20回（2021年2月）
• 東京理科大学 半沢蛍子先生

山梨学院大iCLA学部の全員留学制度におけるTOEFL^®テストの位置付け

• 第19回（2021年1月）
• 山梨学院大学 国際リベラルアーツ学部iCLA　川上澄江先生

TED Talksを利用したGroup Discussion

• 第18回（2020年1月）
• 普連土学園中学校・高等学校　大岡愛先生

生徒の英語力を育成する取り組み

• 第17回（2019年6月）
• 神奈川県立光陵高等学校　辻祐哉先生

TOEFL^® テストを通した自律的学習者の育成 — 「5ステップ＋1」学習プランニング

• 第16回（2019年2月）
• 創価大学　ワールドランゲージセンター　高玉美葉子先生

同志社大学におけるTOEFL^®を活用した取り組み：Intensive Courses for TOEFL^® (I.C.T.)

• 第15回（2018年11月）
• 同志社大学　全学共通教養教育センター 内山八郎先生

英語力（4技能）向上に向けた授業での実践事例紹介

• 第14回（2018年7月）
• 桐蔭学園中等教育学校　中西渉先生

自分に最適な教材で4技能を統合的に学習する　－自律学習を目指して－

• 第13回（2018年6月）
• 広島女学院大学　関谷弘毅先生

生徒の好奇心を引き出し、4技能をつなげて伸ばす

• 第12回（2018年2月）
• 鎌倉学園中学校・高等学校　高木俊輔先生

ディベート入門一歩手前　論理的に英語を話す力の鍛え方（授業でできる練習法）

• 第11回（2017年12月）
• 元浅野中学・高等学校 河野周先生

英語ディスカッション授業の取り組み

• 第10回（2017年2月）
• 広島大学附属福山中・高等学校 川野泰崇先生

即興的な「発話力」と「対話力」を育成する

• 第9回（2016年12月）
• 福山市立福山中・高等学校　上山晋平先生

プロセスを重視したライティング指導

• 第8回（2016年8月）
• 聖光学院中学校高等学校　佐藤貴明先生

LINE等を利用したスピーキング技能向上のための学習管理

• 第7回（2016年3月）
• 教育コンサルタント　片桐紀子先生

TOEFL^® テストを通して伝えたいこと

• 第6回（2016年2月）
• 日本大学　国際関係学部　国際総合政策学科　熊木秀行先生

どうやってTOEFL^® テスト型の問題に慣れてもらうか

• 第5回（2016年1月）
• 広島女学院中学高等学校　今西一太先生

海外留学準備講座での英語によるstudy skills指導

• 第4回（2015年10月）
• 名古屋大学　国際教育交流本部国際教育交流センター　村山かなえ先生

TOEFL^® テストWritingを視野に入れた初歩指導

• 第3回（2015年9月）
• 和歌山県立向陽高等学校　海野真帆先生

大人数の教室でいかに参加型の授業を成立させるか

• 第2回（2015年8月）
• 京都大学　理学研究科国際教育室　鈴木あるの先生

生徒に本物の英語力をつけさせるための試行錯誤

• 第1回（2015年7月）
• 大阪信愛女学院高等学校　油谷美樹先生

TOEFL iBT^® テストPropell^® ワークショップについて

• TOEFL^® テスト主催団体ETSと当協議会が共同で毎年開催している英語教員対象のワークショップです。TOEFL iBT^® テストにおける問題のねらい、採点基準や指導法等について理解いただき、今後の指導に役立てていただくことを主な目的としています。